公司数字化校园广播系统采用当今世界最广泛使用的以太网络技术，将音频信号以TCP/IP协议形式在校园网上进行传送，彻底解决了传统校园广播系统存在的音质不佳，维护管理复杂，互动性能差等问题。该系统设备简单，安装方便――只需将主控机和终端接入校园网络即可构成功能强大的数字化广播系统。在功能上，不仅能够完全实现传统校园广播系统的基本功能，如：打铃、定时播放、喊操、开会等基本功能，而且还具备支持教师课堂点播等功能。
一.功能介绍
1.涵盖传统广播系统所有功能
包括自动打铃、课间音乐播放、校领导讲话、播送通知和转播电台节目等
2.系统基于以太网、TCP/IP协议
一线多用，充分利用校园网络资源，避免重复架设线路，有以太网接口的地方就可以接数字广播
终端。
3.自由点播
教师通过遥控器控制分布在每个教室的数字广播终端完成音频服务器中资料库的任意点播。操作
简单方便。可彻底“摒弃上外语课带录音机到教室的教学方法”，教师只需要用遥控器选择相应
的课程内容，按一下播放即可！无需倒带、换面等繁琐的操作。
4.网络广播
将外接音频（录音机、VCD、话筒等）接入系统音频服务器（Audio Server）实时压缩成高音
质数据流，并通过校园网络发送广播数据，安装在不同教室的数字广播终端可实时接收并通过自
带音箱进行播放。
5.个性定时播音
数字广播终端具有独立IP地址，可以单独接收服务器的个性化定时播放节目。定时播放的操作，
授课教师可以通过电脑在网上设置，也可以直接通过播控器在课堂上完成
6.多路分区播音
系统可设定任意多个组播放制定的音频节目，或对任意指定的区域进行广播讲话；服务软件可远
程控制每台终端的播放内容（划定区域播放）和音量等
7.计划播放
教师将需要使用的教材或课件存储在服务器硬盘上，并使用专门软件编制播放计划，系统将按任
务计划实现全自动播出。
8.教室音频扩音
数字语音终端提供音频输入功能。在没有广播信号的时候，教学电脑的音频输出可接入语音终
端，经扩音播出。语音终端可以根据语音信号的有无，自动切换功放音箱的电源。
9.音频素材制作
可实现数字素材的剪辑、混音、淡入淡出、噪声消除、变速不变调等功能，支持WAV、WMA、
MP3等格式。
10.数字音源库
系统资源服务器可存储数千小时以上的音乐节目或语音节目。用户可以根据实际情况扩充存储
空间或更换服务器，或增加磁盘阵列等设备提升系统性能。
二.传统广播系统存在的问题
1.技术落后，兼容性、扩展性差
现有校园广播基本都是采用模拟音源，人工播放、人工管理的工作方式，无法实现数字格式
（MP3、WAV）音频文件的直接播放，无法与校园网连接，无法真正实现音源数字化、播放管理
自动化。
2.音质差、功能单一
目前校园广播设备所应用的技术落后，音质较差，只能用于广播体操、眼保健操、广播通知等少
数教学与管理活动，无法满足现代教育的外语听力训练、考试、课间音乐音质要求。
3.安装复杂、维护不便、故障率高
由于定压有线广播是严格按照阻抗与功率匹配的原则进行配置，往往因一台变压器或音箱故障而
烧坏功放，影响整个广播。
4.可管理性差、无法进行远程控制
由于只能以专用播放设备（磁带、唱片、CD机等）和储存了MP3文件的电脑作为音源，需要专人
在专门地点管理广播内容，因此无法使用现代技术对广播音源进行有效管理，更无法进行远程播
放控制，不利于校园广播系统的灵活应用，造成资源浪费。
5.设备昂贵、使用不便、普及性差
语音教室和多媒体教室，虽然具备很好的教学效果，但是由于其设备昂贵，学校往往只能装备极
少的几个教室。教师如果需要使用专用教室还需提前预约，在使用过程中还经常会由于学生或设
备原因出现诸多故障影响教学进度，因此多数老师还是选择了使用录音机来完成语音教学。
6.功能单一、内容单调、无法适用于课堂教学
在我国的许多高等院校里都已经有了各自独立的音频广播系统，但是多数院校仅将此系统运用于
大学英语
7.六级考试
由于其音源为录音带，因此需要有专人按照各年级老师的要求转录编辑，工作效率很低，往往是
制作一次节目至少要播上一个礼拜。如果是多路广播则需要更多的工作人员负责音源编辑，因此
在普教中极少使用。
三.数字广播系统的优势
1.更强的功能
纯数字广播系统，涵盖了传统校园广播系统的所有功能。并实现了音频点播的功能（AOD）。并
充分利用了校园网络的资源，可随时随地获取网络上的音频资源
2.更好的音质
由于采用了网络传输技术，使音频信号无传输干扰及失真。采用了MP3压缩算法占用网络带宽低
(8k-128k)又能保证音质保真度，经测试采用44.1khz 16bit采样128kbps速率压缩 通频带
(线路输出) 20-16khz ，失真度 ≤ 3%
3.更高的可靠性
校园广播系统的不稳定因素主要取决传输线路的质量，不合理的传输线路或造成不稳定甚至烧毁
大功率的定压功率放大器。纯数字广播系统由于借助于成熟的以太网络通讯技术，每一个终端设
备相当于一台联入校园网络的简易电脑。用户只需要保证网络的畅通，无需增加其他的维护。
4.更简单的安装
安装简单。只要教室具备以下三个条件：有一个交流220V插座，有一个标准以太网络接入插座
（RJ45）和一个摆下数字广播终端（一个音箱的体积）的位置。
四.系统主要部件
数字校园广播系统由系统服务器、采播工作站、领导工作站、教师工作站、网络语音终端和终端遥
控器组成。
1.系统服务器
系统服务器，是数字校园广播系统的核心，负责音频流点播服务、计划任务处理、终端管理和权
限管理等功能。为所有语音终端提供定时播放和实时点播媒体服务，响应各播控器的播放请求。
为各采播工作站、领导工作站、教师工作站提供数据接口服务。
2.采播工作站
完成音频实时采播、节目资源制作功能。采播工作站通过调音台，接入卡座、DVD、收音机、
MP3播放器、话筒等模拟音频信号，实时采集压缩后直播到各网络语音终端。还可以将软件接收
的网上电台节目，对网络语音终端实时播放，使每一个语音终端都可以收听到网上纯正的语言电
台节目；采播工作站可以将传统的音频课件，如磁带、录像带、CD等，通过采集压缩，转换成
数字节目存储到系统服务器中。保护学校现有的课件资源，减少教师课件制作的工作量，方便重
复利用和同时使用。
3.领导工作站
领导工作站，实现领导在网上对校园直播的功能。校长及各级领导，在办公室的电脑或者出差携
带的笔记本上，直接讲话。可以单独对部分区域讲话，直接在网上选择和屏蔽播放区域，操作简
便，勿需广播中心人工干预。
4.教师工作站
教师工作站，完成教师课前节目编排和定时播放编排两大功能。授课教师可以通过教师工作站软
件把音频资料从声卡录入自己的工作电脑，压缩制作成课件，把课件上传到系统服务器。授课教
师还可以通过网络预先设定各自授课班级的定时播放内容。可以安排早晚自习定时收听教材同步
的语音内容，也可以安排收听与自己授课班级水平相当或稍有提高的真实场景内容。每一个班级
都可以有自己个性化的定时播放内容。
5.数字语音终端
数字语音终端，完成网络MP3音频流的接收及音频解压，音频质量达到CD级。基于高性能嵌入
式计算机的网络语音终端，能够处理高速网络信号。
6.终端遥控器
终端遥控器，完成教师课堂授课的实时操作，具有点播、播控、快速定位、复读、音量加减等功
能。
五.IP网络广播设备
1.NAS-8500系统软件包
系统软件包由服务器软件、工作站软件及节目制作工具三个部分组成。
2.服务器软件
负责音频流点播服务、计划任务处理、工作站管理和权限管理等功能。为所有数字音频终端提供
定时播放和实时点播服务，响应各播控器的播放请求。为工作站提供数据接口服务。音频服务器
软件可以将传统的音频资源，转换成数字节目存储到系统服务器中，方便重复利用和同时使用。
具有定时自动开关机功能（服务器不需常开）。可接受无线遥控器控制打铃任务的运行和停止。
提供双保险功能，当服务器故障或感染病毒时，IP网络主控机可维持系统除点播和工作站登录
外的基本广播功能；当主控机故障时，服务器也可接管系统，代为管理终端。
工作站软件利用IP网络（局域网、广域网）远程登录到服务器，实现远程管理。主要完成音频
实时采播、节目资源管理和定时编排播放功能，可应用于以下场合：
领导在单位通过局域网或在外地通过Internet，对公司/校园直播讲话。将话筒接入工作站声
卡，实时采集压缩后广播到各数字音频终端，操作简便，不需广播主控室人工干预。
教师课前定时编排播放，授课教师预先设定各自授课班级的定时播放内容。可以安排早晚自习收
听教材同步的语音，每一个班级都可以有自己个性化的定时播放节目。
远程管理服务器的节目库，可以将制作的音频节目上传，远程添加删除文件，终端点播目录即时
更新。
六.节目制作工具
节目制作工具功能齐全，用户可从CD抓轨，声卡线录等方式制作数字节目，支持文件转换、合幷
和分割等操作
七.数字校园广播系统连接拓扑图RT系列IP网络广播系统 |
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